Lapsille tarkoitetun koulunkäynnin jälkeen Home Alone

Getty

Lapset koulun rutiinin jälkeen eivät ole vain aikaa hankkia kotitehtäviä. Se on myös aika, jolloin he voivat rentoutua ja pitäytyä pitkän päivän koulussa. Kuitenkin, ilman mitään rakennetta tai ennalta määriteltyjä odotuksia, on lapsen vaikea muistaa, mitä heidän on tarkoitus saavuttaa välillä 3 ja 6 p. m. Joten jos lapsesi ovat kotona yksin koulun jälkeen säännöllisesti, käytä seuraavia vinkkejä, jotta luodaan johdonmukainen ja turvallinen koulun jälkeinen rutiini:

Kun koulun rutiininomaisuus lapsille

Kun lapsesi on valmis täydelliseen koulun jälkeiseen rutiiniin, mikään ei ole tärkeämpää kuin turvallisuus. Varmista, että lapsesi koululaisten jälkeen sisältää seuraavat asiat:

• Säännölliset turvatarkastukset. Varmista, että lapsesi kirjautuivat sisään aikuisen kanssa pian kotiin saapumisen jälkeen. Pyydä heitä esimerkiksi kutsumaan sinut, ex: n tai naapurin ilmoittamaan, että he ovat saapuneet turvallisesti kotiin. Vaihtoehtoisesti lähetä heille teksti tai jopa sisäänkirjautuminen videoneuvottelun kautta. Tämä antaa sinulle kohtuullisen luottamuksen siihen, että lapsesi ovat turvallisia ja ovat juuri sinne, missä he odottavat heidän olevan.
• Poistetaan rajat. Määritä selkeät säännöt siitä, mitä lapset voivat ja eivät voi tehdä koulun jälkeen. Esimerkiksi he saavat mennä ystävän taloon? Onko lapsia yli? Katso TV: tä? Käytä tietokonetta? Mitä selvempi voit olla, sitä paremmin. Varmasti, lapsesi saattavat viedä rajat hieman, mutta selkeys auttaa sinua seuraamaan oikeudenmukaisia, iän mukaan sopivia seurauksia.

• Snack-aika. Lapset todennäköisesti palaavat kotiin koululta nälkäisenä. Kerro heille, mitä he voivat syödä, ja - tarvittaessa - opettaa heille, miten valmistautua. Varmista, että tarjoat runsaasti tasapainoisia vaihtoehtoja, jotta lapset eivät vain syö roskaruokaa. Pidä esimerkiksi porkkanoita ja tuoreita omenoita, jotta lapset voivat syödä välipaloja koulun jälkeen.

• Aika rentoutua. Varmista, että lapsesi tietävät, mitä rentouttavaa toimintaa he voivat osallistua koulun jälkeen. Lisäksi sinulla on suunnitelma, jolla voit hallita lapsesi näytön aikaa. Anna esimerkiksi jokainen lapsi valitsemaan puolen tunnin näyttely koulun jälkeen tai pelata videopelejä rajoitetun ajan.
• Aika pelata ja seurustella. Lapset todennäköisesti haluavat pelata ystäviensä kanssa myös koulujen jälkeen. Varmista, että annat jonkin verran rakennetta ja ole selvillä siitä, mihin taloihin he voivat mennä, ja onko heidän sallia vierailla kavereiden kodeissa, joiden vanhemmat eivät ole kotona. Lisäksi, varsinkin jos lapset ovat kotona yksin koulun jälkeen, on selvää, voivatko heillä olla ystäviäsi kotiisi. (Muista myös, että sinä - kuten aikuinen - voi olla vastuussa siitä, mitä kotona tapahtuu, olitpa sinä tai ei.)
• Aika kotitehtäviin. Kommunikoi myös lastesi kanssa, kun odotat heidän täyttävän kotitehtävät ja missä ympäristössä. Esimerkiksi heidän tarvitsee tehdä se välittömästi, kun he pääsevät kotiin ensin osana koulun jälkeistä koulutusta? Tai he voivat rentoutua vähän aikaa? Odotatko he työskentelevänsä itsenäisesti huoneissaan tai voivatko he tehdä kotitehtäviä TV: n edessä? Huomaa myös, että lapsesi todennäköisesti osallistuvat täydellisesti kotitehtäviensä suorittamiseen, jos he tietävät, että tarkistat sen.

Lisäksi on otettava huomioon, että jos lapsesi ovat kotona yksin koulun jälkeen, sinun on oltava erityisen selvillä odotuksistasi ja niistä seurauksista, joita sovelletaan, jos he eivät noudata talosi sääntöjä. Esimerkiksi jos sääntösi on, että lapsesi joutuvat aloittamaan läksyinsä ennen kuin tulet kotiin, asianmukainen seuraus "unohduksen" tekemiseksi olisi televisio- / videopelioikeuksien menettäminen.