Kuinka menestyä mentorina tai ohjaajana

Noin 30 vuotta sitten minua kutsuttiin viettämään kolme päivää Peter Druckerin, gurun gurun, miehen, jota kerran kutsuttiin ”nykyaikaisen johtamisen luojaksi”, kokemukseksi, se on yksi rakastetuimmista muistoistani ja määräävä hetki johtamismatkallani .

Imetin Druckerin viisauden ja yhdessä aikamme lopussa hän kysyi: "Nyt kun olet oppinut minulta, ketä opetat?"

En ollut oikeasti ajatellut mentorointia siihen asti. Olin 40-vuotias ja vielä jyrkällä kehityksellä. Kuvasin menttoreita vanhempina aikuisina, joilla perinnöt ovat tiukasti paikoillaan. Mutta sitten se iski minua: Uran puolivälissä minulla oli varmasti enemmän kokemusta kuin niillä, jotka olivat vasta aloittamassa. Ja minulla oli hallussaan johtajien viisautta, jotka olivat ottaneet aikaa jakaa kokemuksensa kanssani, kaikille Druckerista yliopistoprofessoreihini isäni. En halunnut olla tiedon varastoa - halusin olla enemmän kuin joki, syödä lähteestä ja virrata sitten yllä pitämään useita virroja, puroja ja uima-altaita.

Haluaisin tutkia mentorointia tässä sarakkeessa: Kuinka antaa tietoa, kuinka sitä saada ja miten luoda tuottava kumppanuus. Mentorointi on sykli, joka ei koskaan lopu. Kun omaksut sen, aiot aina mentoroida ja mentoroit aina. Jo tänäänkin 70-vuotiaana etsin jatkuvasti muiden viisautta. Ja päästän sinut pieneen salaisuuteen: Joskus opettajani ovat paljon nuorempia kuin minä. Mentorointi syntyy kokemuksesta, ei ikästä.

Mentorille:

1. Valitse harkiten.

Minulta kysytään usein, kuinka valitsen ohjattavani. En voi lainata kaavaa. Minulla ei varmasti ole hakemusprosessia. Menen pitkälti vaistojen ja havaintojen avulla: Ovatko ehdokkaat osoittaneet potentiaalia? Onko heidän intohimonsa ilmeinen? Onko heillä selvää, mitä he toivovat saavuttavan? Kuinka he suhtautuvat minuun? Nuori mies kysyi kerran, lähettikö hän postitse minulle kortin, jossa on yksi kysymys joka kuukausi, kirjoitanko vastauksen ja lähetän sen takaisin? Hänen vakavuutensa ja kunnioitukseni aikani kohtaan saivat sointuun. Vastasimme kirjeiden kautta vuosia.

Pidän myös taitojani. Voinko toimittaa sen, mitä tämä henkilö haluaa? Nopeuttavatko kykyni ja kokemukseni tämän henkilön matkaa? Jos vastaus on kieltävä, yritän sovittaa hänet jonkun toisen kanssa.

2. Älä ylikuormita.

Kun otat jonkun siipisi alle, sinun on varmistettava, ettet purista häntä jo ylikuormitettuun tilaan. Työskentelen enintään 10 ihmisen kanssa vuodessa, tarjoten heille jakamattoman huomioni, kun olemme yhdessä.

Muista aina, että mentorointi ei vaadi aikataulun mukaista tapaamista. Jotkut parhaista istunnoista Mark Colen kanssa, joka on pitkäaikainen mentorini ja yrityksen toimitusjohtaja, ovat yksinkertaisesti opettavia hetkiä, joita syntyy koko päivän.

3. Mieti harjoituksiasi huolellisesti.

Mentorointi on sekä spontaania että jäsenneltyä. Aluksi tein virheen kirjoittaessani oppitunteja sen perusteella, mitä pidin mentoroideni tarvitsevan. Nykyään annin ohjattavieni asettaa esityslistan, kysyä kysymyksiä ja sanella istuntojen suuntaa. Mutta kontrollin heidän rakennettaan. Hyvällä ohjeella on kolme osaa:

• Kerrokset: Oppitunniesi tulisi olla kerros toistensa päällä. Kehität säätiötä. Ohjaaja jatkaa talon rakentamista.
• Yhteydet: Oppituniesi tulisi olla yhteydessä toisiinsa, kuten palapelin palaset, jokaisen tiedon bitin linkittäessä suuremman kuvan muodostamiseksi.
• Tutkimus: Säätiön kehittyessä oppilaan tulee ymmärtää, että yksi oppitunti johtaa toiseen ja että yksi kyselyrivi voi haaroittaa lukuisiin suuntiin.

4. Välitä se heti.

Joka kerta kun jaat tietoa, opetat itse uudelleen. Se on suullinen tapa tuoda esiin oppimiskokemuksen tärkeimmät osat. Tykkään välittää uutta tietoa nopeasti, kun se on tuoretta ja minut erotetaan siitä.

Hoidettaville:

1. Tiedä mitä haluat.

Ennen kuin otat yhteyttä potentiaaliseen mentoriin, kysy itseltäsi:

• Mitä yritän oppia? Mitkä ovat lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteeni?
• Miksi pidän tätä erityistä johtajaa? (Huomaa: Koska hän on rikas ja / tai kuuluisa, ei ole pätevä syy.) Kuinka hän voi auttaa minua saavuttamaan nämä tavoitteet?
• Mitä pidän vuoden lopussa voitosta tai hyötyä tästä suhteesta?

2. Ymmärrä suhde.

Mentoroinnin tulisi olla ystävällistä, mutta se ei ole ystävyyttä. Aikaa käytetään tarkoituksella, jokaiselle istunnolle on asetettu selkeät tavoitteet, jotka tukevat pitkäaikaista, kattavaa tavoitetta.

3. Kunnioita mentorin aikaa.

Kun yksi sankareistani, legendaarinen koripallovalmentaja John Wooden, suostui tapaamaan minua, käsittelin tätä mahdollisuutta yhden otteen kaupana. Saavuin hänen Los Angeles -huoneistoonsa, joka oli aseistettu viidellä sivulla, yksipuolisesti, laillisella padilla olevilla kysymyksillä. Hän katsoi minua hieman järkyttyneenä, mutta antoi minulle tunnin aikansa. Kokouksemme lopussa hän katsoi minua ja sanoi: ”John, nautin tästä. Kun ajattelet lisää kysymyksiä, voit palata takaisin nähdäksesi minut uudestaan. ”Pisteet!

Yksi entisistä mentoroijistani on Courtney McBath, huomattavasti lahjakas nuori mies, joka perusti Calvary Revival Church -kirkon Virginiaan, joka on nyt yksi maan suurimmista seurakunnista. McBath aloittaisi jokaisen istunnomme seuraavasti:

Vastaukseni oli aina: “Kysy.”

4. Tiedä milloin olet valmis.

Ensimmäiset mentorini - isäni jälkeen - olivat kirjoja ja ääninauhoja. Olin vasta aloittamassa. En ollut vielä kelvollinen kukaan opettamaan. Mitä tiesin?

Aloita itsenäisestä tutkimuksesta. Pidä muistiinpanoja. Kirjoita kysymyksesi muistiin. Paras näistä tiedusteluista saattaa tulla versioosi John Wooden -luettelosta.

5. Näytä kasvu.

Kun olet laskeutunut mentorin, jaa menestyksesi, suuret ja pienet. Mentorit eivät pyydä palkkaa. Heidän palkkio on menestys.

***

Elämäni tuli rikkaammaksi, kun hyväksyin Druckerin haasteen. Rakastan kiinniottoa tähän jatkuvaan oppimisen ja opettamisen kiertoon, ja tuntemasi ohjatut tekevät saman. Mentorointi on, miten levitämme vaikutusvaltamme, siirrämme viisauttamme ja annamme muiden osallistua kokemuksiin.

Tänään olet oppinut minulta. Nyt miten opetat muille?

Tämä artikkeli ilmestyi alun perin SUCCESS- lehden maaliskuun 2018 numerossa.