Muutos: yksi opiskelija kerrallaan

On maanantaiaamuna vaihtoehtoisessa lukiossa Nyackissa, New Yorkissa . Opiskelijat aloittavat joka viikko maanantaiaamunaamiklubilla. Reaali Pamela Charles, kirjan A Life Interrupted: Educational Solutions for Behavioral Challenges kirjailija, perusti klubin auttaa opiskelijoita valmistelemaan mieltään koulun viikolle.

Hän perusti klubin SUCCESS for Teens ™ -ohjelmassa esitetyille periaatteille, joita jakaa SUCCESS Foundation ™. Kirja esittelee henkilökohtaiseen kehitykseen ja johtamiseen liittyviä kysymyksiä tavalla, jolla teini-ikäiset liittyvät ja ymmärtävät. Maanantaiaamuisin Kaarlen opiskelijat istuvat ryhmissä ja keskustelevat siitä, kuinka he voivat soveltaa menestysperiaatteita elämäänsä.

"Tavoitteena on saada lasten ajattelutapa valmiiksi maanantaiaamuna", Charles sanoo. "Tuntemalla lapsemme ja väestömme - heidän piti muuttua ajattelutavassaan ollakseen todella valmiita pääsemään opetussuunnitelmiin."

Julkaisunsa jälkeen Teens-menestys on saavuttanut yli miljoonan teini-ikäisen, pääasiassa koulujen kautta koko maassa. Charles sanoo, että kirja on ollut erittäin tehokas työkalu toimittaessa käytännöllinen, vuorovaikutteinen viesti, joka auttaa teini-ikäisiä ottamaan vastuun toiminnastaan, toteuttamaan pieniä askelia tavoitteiden saavuttamiseksi, luomaan positiivisia tapoja ja kehittämään elämänmuutostaitoja.

Charles sanoo opettavansa opiskelijoilleen, että pienillä asioilla on merkitystä - mikä on kirjan kokonaisvaltainen filosofia - ja heidän kehityksensä kannalta ratkaiseva. "Me sanomme lapsille:" Jos unohdat yhden viikon päivän 40 viikon ajan, se on 240 tuntia ", hän sanoo. ”Se on kaksi kuukautta koulua. Näet kuinka pienillä asioilla on merkitystä? Se yhdistää. ”

Charles löysi menestys teini-ikäisille samalla tavalla kuin monilla kouluttajilla - SUCCESS- lehden sivuilla. "Olin valmistautumassa luomaan opetussuunnitelmaa kesän aikana ja yksi oli jo luotu minulle", hän sanoo. "Joten ensimmäinen koulupäivä, aloitimme juuri sen, ja se on ollut hienoa."

Jokainen Teini-ikäisten SUCCESS -luvukappale esittelee elämäntaitoja tai hahmonkehitysaihetta ja sisältää useita tosielämän tarinoita teini-ikäisiltä, ​​jotka käyttivät periaatteita positiiviseen vaikutukseen elämäänsä. Jokaisen luvun lopussa on kysymyksiä, jotka vahvistavat käsiteltyjä aiheita, ja myös osa teini-ikäisille kirjoittaa, kuinka he voivat soveltaa periaatteita. Menestys myös Teens-ohjaajaoppaalle on saatavana.

Charles uskoo näiden hahmokehitysaiheiden opettamisen olevan ensiarvoisen tärkeää. "Voimme edelleen ajatella, että meidän on saatettava lapset kaikkiin kurssitöihin eikä käsiteltävä sosiaalista ja emotionaalista palata", hän sanoo, "tai voimmeko löytää tavan houkutella lapsia sosiaalisen ja emotionaalisen ohjauksen avulla, mikä tiedämme suora korrelaatio akateemiseen suoritukseen. Minulla ei ole vaihtoehtoa. Opiskelijani todella tarvitsevat tätä. ”

'Tottu menestymään'

Charles ja useat muut koulun ylläpitäjät ja opettajat näkevät kirjan positiivisia, elämää muuttavia tuloksia.

Kävele Foothill Farms Junior High Schoolin salista Sacramentossa, Kalifornia, ja siellä on hyvät mahdollisuudet kuulla lasten huutavan toisiaan. Mutta nämä seitsemännen ja kahdeksannen luokan oppilaat eivät ole vihaisia ​​- päinvastoin. He ovat luoneet sanonnan - tai todella piristää -, joka kuuluu: Olen vahva! Olen voimakas! Minä voitan! Olen johtaja!

Ja lapset eivät ole ujo. Itse asiassa he huutavat sitä vakuuttavasti ja itsevarmasti. Et koskaan arvaa, että monet näistä opiskelijoista ovat kasvatuslapsilajeja, jotka käyvät otsikon 1 koulua. Yhdysvaltain koulutusministeriö on nimittänyt kouluille, jotka saavat lisärahoitusta pienituloisten opiskelijoiden suuren keskittymisen vuoksi.

Kippis on vain osa ajattelutapahistorian opettajaa Ed Lloyd on oppinut opiskelijoihinsa. Lloydin keskittyminen hahmokasvatukseen johti hänet menestykseen Teini-ikäisiin . Hän tiesi heti, että kirjan sisältö oli jotain, joka hänen oli toteutettava. "Palautin sen hallintoomme, ja he kaikki pitivät siitä", hän sanoo.

Lloyd sanoo, että tapa, jolla ohjelma esitetään, on helppo opettaa hänen opiskelijoilleen. "Tämä on hahmojen kehittämisen opetussuunnitelma täällä", hän sanoo. Sittemmin koulu on tilannut yli 1500 kappaletta kirjaa, koska muut opettajat käyttävät sitä nyt luokissaan.

Lloydin opiskelijat kävivät kirjan luvun läpi, rakentaen jokaisen periaatteen mukaisesti. Kirjan tosielämästarinat osuivat todella kotiin, jopa rohkaisen jotkut opiskelijat avautumaan ja jakamaan tarinoita asioista, jotka tapahtuivat heidän omassa elämässään.

Lloydin innostus Teini-ikäisten menestyksestä on ollut tarttuvaa. "Lapset halusivat tulla luokkaan seuraavana päivänä, koska he tiesivät, että teemme yhden näistä periaatteista", hän sanoo. ”He eivät päässeet luokkaan ja valmistautuneet tarpeeksi nopeasti.” Hänen luokkiensa päätteeksi tuli jopa tunnuslause: tottu menestykseen. "He kävelevät luokkahuoneeseen päivittäin odottaen menestystä."

Lloyd ja jotkut hänen oppilaistaan ​​jopa loivat elokuvan, jossa selitetään, kuinka opiskelijat soveltavat kirjan periaatteita. Elokuva osoittaa myös useiden opiskelijoiden johtavan luokan heidän cheer.

Lloyd sanoo, että kirjan menestysperiaatteet ovat liian tehokkaita, jotta ne eivät toimi, ja kaikki opettajat voivat löytää tavan toteuttaa nämä oppitunnit. ”Upea opettaja löytää tavan opettaa se”, hän sanoo. "Tällä kirjalla, joka on annettu oikean opettajan käsiin, tulee olemaan syvällinen vaikutus."

Osallistu muuttuviin nuoriin elämiin

SUCCESS for Teens on jaettu yli miljoonalle teini-ikäiselle kirja- ja äänimuodossa SUCCESS-säätiölle antamien lahjojen ansiosta. Tavoitteena on jakaa 10 miljoonaa kappaletta teini-ikäisille ympäri maata. Jos olet kiinnostunut auttamaan SUCCESS-säätiötä muuttamaan teini-ikäisten elämää, käy osoitteessa SUCCESSFoundation.org oppiaksesi kuinka voit auttaa.