Uraauurtava henki

Sally Ride ei ole koskaan tyytyväinen. Hän oppi varhaisessa vaiheessa, että vaikka hänen on ehkä yritettävä kovemmin kuin miespuoliset kollegansa todistaakseen sen, hän voi tehdä kaiken, mikä ajattelee - mukaan lukien murtaa maan painon siteet ja laajentaa nuorten naisten mieltä, joita hän ei ole koskaan tavannut.

Ride oli ensimmäinen amerikkalainen nainen avaruudessa ja nuorin ihminen, joka on koskaan lähtenyt Maan ilmakehästä, mikä vaati omistautumista ja halukkuutta hajottaa seinät miesten hallitsevassa teollisuudessa. Uraauurtava henki teki hänestä kansallisen suosikin.

"Paluessani ensimmäiseltä lennoltasi olin yhtäkkiä erilainen ihminen maailman silmissä, etenkin tytöt", Ride kertoo menestyksestä . ”Katseli minua; he kunnioittivat minua; Olin esimerkki monille heistä…. He tiesivät haluavansa olla astronautit, mutta he yhdistivät astronautit nyt minuun. Minulla oli paljon selviytymistä, ja minusta tuntui, että se oli todellinen vastuu olla antamatta näitä tyttöjä alas, pettelemättä heitä, auttamalla heitä uskomaan, että he voisivat saavuttaa unelmansa, jos he vain työskentelevät heidän puolestaan.

”Erottuaan NASA: sta 36-vuotiaana hän siirtyi fysiikan professoriksi Kalifornian yliopiston San Diegon yliopistoon ja nimitettiin Kalifornian avaruusinstituutin johtajaksi. Jälleen hän oli merkittävä tieteentekijä. Hän oli vain 38-vuotias, mutta hänet oli jo päästetty Kansalliseen naisten kuuluisuussaliin, Astronautin Hall of Fame, Kalifornian Ilmailu Hall of Fame, National Aviation Hall of Fame ja hän sai Jefferson Award julkisesta palvelusta.

Mutta silti hän koki, että jotain puuttui, jotain hänen piti tehdä. Hän aloitti kirjojen kirjoittamisen tiedestä ja avaruudesta, suunnattu lähinnä ala-asteen ja keskiasteen oppilaille. Hän antoi myös pisteen matkustaa ympäri maata esiintymällä ja jakamalla kokemuksiaan nuorten kanssa.

Näennäisesti kaikkialla, missä Ride meni, hän näki tyttöjä, joilla on intohimo tieteeseen ja avaruusohjelmaan. He olivat kiinnostuneita siitä, mitä toimenpiteitä heidän oli toteutettava seuratakseen hänen polkuaan - mitä Sally Ride teki teini-ikäisenä, joka ajoi hänet avaruuteen?

Ridelle kehittyi idea - ajatus mentoroinnista.

Hän tiesi, että erityisesti kaksi mentoria oli tehnyt kaiken muutoksen hänen elämässään, että ilman näiden kahden ihmisen rohkaisua hän ei olisi saanut aikaan kaikkea mitä hänellä oli eikä kykene vaikuttamaan muihin.

Yksi oli hänen isänsä. Valtiotieteen opettaja Etelä-Kalifornian yhteisöopistossa, Dale Ride ei tiennyt paljon tieteestä. Mutta hän tiesi, mitä tiede tarkoitti tyttärelleen. ”Hän arvosti koulutusta, ja hän oli merkittävä siitä, että hän uskoi minua kiinnostavaan, hänen tulisi rohkaista. Ja hänen tulisi auttaa minua kaikilla tavoilla, joilla hän voi saavuttaa kiinnostuksensa ”, Ride sanoo. ”Vaikka hän ei voinut auttaa minua tieteen kotitehtävissäni, hän vei minut kirjastoon näyttämään minulle tieteellisiä kirjoja. Hän puhui opettajieni kanssa varmistaakseni, että he tiesivät olevani kiinnostunut tieteestä. Hän vei minut luonnontieteelliseen museoon - sellaiseen asiaan - ylläpitääkseen kiinnostusta.

Isän rohkaisu antoi hänelle vauhtia, että hän tarvitsi jatkaa tiedettä lukioon, missä hän tapasi opettajan, josta tuli apua Riden uran käynnistämisessä. ”Hän opetti minulle luonnontiedettä, mutta todella tärkeätä oli se, että hän vietti jonkin aikaa kanssani ja auttoi minua uskomaan itseensä, auttoi minua parantamaan itseluottamusta ja itsetuntoa, saamaan minut uskomaan, että voin jatkaa tiedettä, ”Ride muistuttaa. ”Aloin epäillä, että monella oppilaalla on lukiossa ja lukiossa - tiedän, että menen nyt hyvin, mutta onko minulla todella hajua jatkaa?” Riden opettaja vietti aikaa hänen kanssaan ja vakuutti hänet että tytöt voivat tehdä mitä pojat pystyivät tieteessä, ja että niin kauan kuin hän oli halukas tekemään kovaa työtä, hän pystyi ja sen pitäisi jatkaa uran tekemistä intohimonsa kautta.

Koska tytöt yleensä menettävät kiinnostuksensa tieteeseen viidennen tai kuudennen luokan jälkeen, hän huomasi, että roolimalleja, hoitajia, kuten hänen elämänsä ihmisiä, tarvitaan kipeästi. ”He alkavat omaksua stereotyypin, jonka mukaan tiedemies tai insinööri on nörtti, Einsteinin näköinen kaveri, joka käyttää silmälaseja ja taskusuojainta eikä koskaan näe päivänvaloa. Se on sellainen asia, jota 11-vuotias tyttö ei halua olevansa; muutama 11-vuotias poika tekee joko ”, Ride sanoo. ”Lapset ovat todella älykkäitä, he sisällyttävät nämä viestit sisälle. Juuri siellä, että alamme kadottaa heidät ”, Ride sanoo. "Pidimme tarpeeksi motivaatiota, että meidän piti tehdä jotain."

Ride oli löytänyt toisen kutsunsa.

Vuonna 2001 hän perusti Sally Ride Science -menetelmän muutaman kollegan avulla, joilla oli enemmän kokemusta aloilla, joilla hänellä puuttui, kuten rahoituksesta. Hänen ainoana tarkoituksenaan oli motivoida tyttöjä ja nuoria naisia ​​jatkamaan uraa tieteen, matematiikan ja tekniikan aloilla. Motivaatio, Ride sanoo, on avain; kiinnostus oli jo olemassa.

”Aloitimme Sally Ride Science -opetuksen ajatuksella, että meidän ei tarvitse muuttaa oppilaita - poikia tai tyttöjä - meidän on vain otettava huomioon kiinnostus, joka heillä on jo tulemassa kolmannesta, neljännestä ja viidennestä luokasta, ja aloitettava vastaaminen niille hienoille, joskus alitajuisille viestejä, joita he ovat vastaanottaneet yhteiskunnalta ”, Ride sanoo. "Haluamme ylläpitää ja rohkaista tätä kiinnostusta tarjoamalla hauskoja ja kiinnostavia ohjelmia, mutta esittelemme niitä monille naispuolisille roolimalleille, jotka ovat tutkijoita, jotka rakastavat tekemiään."

Ride aloitettiin kehittämällä tytöille suunnattuja ohjelmia, mukaan lukien suositut tiedefestivaalit, joita yritys isännöi yhdessä paikallisten yliopistojen kanssa ympäri maata. Lauantaihin kampuksella pidettävät festivaalit ovat ensin hauskaa. Niihin kuuluvat katumessut, näyttelyitä, käytännön aktiviteetteja, musiikkia ja satoja alueen tyttöjä, joilla on yhteinen kiinnostus tieteeseen. Pääpuhuja puhuu väkijoukolle ennen kuin tytöt jakautuvat pienempiin työpajoihin, joita johtavat paikalliset naispuoliset tutkijat. ”Päivän loppuun mennessä meillä on yleensä 800–1 000 tyttöä, jotka jättävät kaiken virran tieteen kannalta ja uskovat kuuluvansa tieteeseen”, Ride sanoo.

Tietysti kaikki kukaan tyttö ei esiinny festivaaleilla samalla innolla. Ride kertoo yhden tytön tarinan, joka ei selvästikään halunnut olla siellä lauantaina opiskelemassa tiedettä. Hän kertoi Ridelle, että hänen vanhempiensa mielestä se olisi "hyvää hänelle". Mutta tapahtuman loppuun mennessä tyttö oli niin energinen ja hänen vanhempansa olivat niin kiitollisia, että Ride innostui entistä enemmän jatkamaan alkuperäisiä tavoitteitaan.

”Suora työskentely opiskelijoiden kanssa on erittäin palkitsevaa, koska voit katsoa oppilaiden silmiin ja nähdä tuon kipinän, nähdä ne tähdet. Voit katsella niitä, kun he ymmärtävät käsitteet ”, Ride sanoo.

Kun hänen aloitteestaan ​​löydettiin menestys, yritys kehitti työkaluja ja ohjelmia sekä vanhemmille että opettajille aseistamalla heidät tuulemaan tyttöjen tieteellisten intressien liekkejä. Matkan piti vain miettiä, kuinka hänen isänsä vaikutti häneen ymmärtämään, mitkä kriittiset liittolaiset vanhemmat voivat olla.

Opettajissa Ride kuitenkin näki mahdollisuuden tavoittaa entistä laajempi yleisö. Hän ei ollut kiinnostunut vakuuttamaan heitä muuttamaan opettamaansa, vain kuinka he suhtautuivat aiheeseen. "Kun alkaa miettiä sitä, kenellä on todella vaikutusta opiskelijoihin - tieteestä, jonka he ottavat ja oppivat - se on todella opettajia", Ride selittää. ”Jos tavoitat opettajan, voit tavoittaa 30 opiskelijaa, ja se moninkertaistuu vuosien varrella.” Yhtiö opettaa nyt opettajille ohjeita muille opettajille ja heidän oppilailleen.

Hänen Sally Ride Science -tutkimuksensa ansainnut kertaluontoiset astronautit ovat saaneet lukemattomia tunnustuksia ja palkintoja, jotka vahvistavat hänen ja hänen tiiminsä viimeisen vuosikymmenen aikana tekemän työn. Vuonna 2006 Ride sai Naisten konferenssin Minerva-palkinnon, joka jaettiin vuosittain naisille, jotka ”muuttivat Kaliforniaa ja kansakuntaa rohkeudellaan, voimallaan ja viisaudellaan.” Palkinnon mukana on 25 000 dollarin apuraha, jonka Ride ohjasi takaisin ohjelman kehittämiseen. .

Menestyksestään huolimatta Ridellä ei ole metriikkaa tai numeroita, joilla arvioida hänen edistymistään; se on enemmän kuin tunne. "Meidän on saatava tiede jälleen viileäksi", hän sanoo. "Jos voimme tehdä tieteestä ja tekniikasta taas viileän, ehkä työmme tehdään."

Alkuperäinen julkaisu joulukuussa 2010