Perustus: luottamuksen lisääjä

Kun opettaja John Stagliano oppi henkilökohtaisesta kehityksestä noin 15 vuotta sitten, hän halusi esitellä kuudennen luokan oppilaitaan. "Kun sain sen päälle, tunsin, että velvollisuuteni on kääntää lapset siihen", hän sanoo.

Ja niin hän teki koulutuslautakunnan ja hänen superintendenttinsa suostumuksella. Vuosien ajan hän on käyttänyt Sean Coveyn kirjoja "Erittäin tehokkaiden teini-ikäisten 7 tapana", SUCCESS- julkaisijan Darren Hardyn yhdistetty efekti, Jim Rohnin ja Chris Widenerin kaksitoista pylvästä sekä Napoleon Hillin teoksia. Mutta suosikki on SUCCESS for Teens, SUCCESS for Teens -ohjelman kulmakivi. (Verovähennyskelpoisten lahjoitusten rahoittama SUCCESS-säätiö tarjoaa SUCCESS for Teens -opetussuunnitelman ilmaiseksi useimmille kouluille, kirkoille ja voittoa tavoittelemattomille nuorisotoimintaohjelmille; pyynnöt voidaan tehdä SUCCESSFoundation.org-sivuston kautta.)

Joka perjantai Staglianon luokka Caroline L. Reutter -koulussa Franklinvillessä, NJ, käyttää SUCCESS for Teens -oppimuksia inspiroimaan pienryhmien aktiviteetteja, mukaan lukien keskustelut ja roolipelit kirjasta. Kirja täyttää opetussuunnitelman tietokirjatutkinnon vaatimukset, mutta Stagliano uskoo, että ohjelma auttaa paljon enemmän opiskelijoita standardisoidussa testauksessa ja muissa elämän haasteissa. "He tuntevat olonsa hyväksi ja itseluottamukseksi", hän sanoo.

Todiste kuuluu opiskelijoille itselleen, ja Staglianon tulosten näkeminen vie vuosia. Jotkut hänen varhaisista osallistujista ovat yliopistossa, ja he kertovat hänelle hänen opettamansa henkilökohtaisen kehityksen viestin, joka on vaikuttanut heidän elämäänsä suuresti.

Nuorempien opiskelijoiden raportit tulevat tietenkin nopeammin, ja on merkkejä siitä, että kun nämä opiskelijat kohtaavat joitain Teini-ikäisten SUCCESS- tilanteita, he ovat valmiita niihin. " Teini-ikäisten menestys on auttanut minua saavuttamaan tavoitteeni", kahdeksas luokkalainen Dan Lockwood sanoo. "Se on myös auttanut ystäviäni ja minua selviytymään NJASK prep: stä."

Vuoden kuluttua Staglianon luokasta, seitsemäs luokkalainen Haley Kahana kertoo, että opettajan elämäntunnit ja Teini menestys -kirja opettivat häntä katsomaan epäonnistumista osana oppimista ja tietämään, että hän voi silti menestyä kestämällä. Esimerkiksi ennen Kokemus Teens-ohjelman kokemista Haley sanoo olevansa huolestunut matematiikkatesteistä ja usein epäonnistunut niistä; nyt hän on vetänyt matematiikan arvosanojaan.

Kuudennen luokan oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi teini-ikäisten tilanteiden ja onnistumisen lukutason suhteen, Stagliano sanoo - ja hän puhuu auktoriteettina, koska hän on opettanut 11- ja 12-vuotiaita 23 vuotta. Hänen mielestään jopa preteiinit liittyvät hyvin kirjan tarinoihin - lasten omin sanoin -, koska skenaariot kattavat tilanteet, joita opiskelijat voivat kohdata lukiossa.

"Joskus opettajat ovat liian kiinni pienissä asioissa, joilla ei ole merkitystä, ja unohdamme suuret asiat", Stagliano sanoo. "Ja suurimpia asioita ovat nuoret, jotka ovat edessämme."