Perustus: multimediasuoja

Opettaja Camilla Downs yhdisti bloggaamisen, vierailevat puhujat ja taideprojektit SUCCESS for Teens -ohjelman kanssa kehittääkseen täysimittaisen keskitason oppilaiden elämänopetuksen kurssin Renossa, Nevossa. Sen sijaan, että se pistäisi opetussuunnitelman muihin aiheisiin - toinen yleinen ja tehokas lähestymistapa - Downs mukauttaa menestystä teini-ikäisille itsenäisenä luokana High Desert Montessori Schoolissa, jossa hänen lapsensa ovat oppilaita.

"Minulla oli SUCCESS-säätiön avustajan opas, ilmainen lataus SUCCESS-säätiön verkkosivustolta", kertoo Downs, joka oli aiemmin avustanut ryhmää konferenssissa. "Mutta kun tein tämän luovien ilmaisujen luokana, luon sen jonkin verran, kun menin pitkin" - napauttaen samalla taitojaan kirjailijana, bloggaajana ja maisemakuvaajana.

Teini- ikäisten menestyskirja, joka on kirjoitettu teini-ikäisten omilla sanoilla ja täynnä oppimista tavoitteiden asettamisesta ja muusta positiivisesta käytöksestä, toimi pääohjelmana. (Koulut, kirkot ja voittoa tavoittelemattomat nuorisoa kehittävät organisaatiot voivat pyytää paperiversioita ilmaiseksi sivustolta SUCCESSFoundation.org; SUCCESS for Teens -kirjat ja äänilataukset ovat ilmaisia ​​kaikille verkkosivuilla.) Ohjelma “pariutuu hyvin minkä tahansa tyyppisten kirjoittaminen niille ihmisille, jotka haluavat ilmaista itseään tällä tavalla ”, sanoo Downs, joka latasi opiskelijoidensa sävellykset heidänView.WordPress.com -sivustolle. Jotkut opiskelijat kirjoittivat innoissaan blogin kirjoituksia; toiset olivat enemmän jazzed taideprojekteista, jotka sisälsivät grafiikan tekemistä sanoista usein käytetyistä sanoista.

Koska Downsilla oli 90 minuutin luokka päivittäin koko koulukorttelin ajan kirjan kattamiseksi, hän käsitteli yhtä kahdeksasta luvusta viikossa. Jokaisesta neljästä päivästä viikossa hän käsitteli yhtä jokaisessa luvussa olevasta neljästä avainkohdasta. Se antoi hänelle vapaan päivän joka viikko monistaakseen sitä, mitä opiskelijat opiskelivat tällä viikolla - joko tarjoamalla aktiviteettia tai inspiroivan videon, jonka hän löysi verkosta.

Opiskelijat reagoivat kurssisisältöön luokkablogissa. Jotkut puhuivat oppimisesta vieraspuhujilta, jotka pohtivat syvemmin kirjan aiheita. Lapset nauttivat myös taidetta ja videoiden keräämistä Internetistä ”päivän menestyskuvia” -tehtäviin; inspiroivat kuvat vahvistivat sinnikkyyden ja saavuttamisen käsitteitä.

Keskustelut auttoivat opiskelijoita käsittelemään reaktioitaan kirjan sisältöön. Esimerkiksi luvussa 7, “Opit aina”, Downs kertoi lapsille: “Tämä on ollut oppimiskokemus meille kaikille…. Mitä enemmän asioita opit, joista et pidä, sitä lähempänä pääset siihen, mitä pidät. "

Viimeinen luokka oli konsertti pop-yhtyeen CRVSH kanssa, Downs sanoo. Yhtye soitti kappaleen SUCCESS for Teens -viestin, jonka otsikko oli ”No Givin 'Up.” Ennen esitystä ”Puhuimme siitä, etteivät koskaan ole periksi ja heidän matkaansa on toistaiseksi”, Downs sanoo. Sana kiertää, että bändi oli tulossa ja koko koulu osallistui - hauska ja sopiva loppu luokalle.