Khaaniakatemia: opettaa omaaan

Pienestä toimistostaan ​​San Franciscon teetalon yläpuolella Sal Khan opettaa minulle laskentaa. Hän haukkuu tietokoneen näytön yli, puhuu ja piirtää hahmoja tyynylle. Numerot ja symbolit näkyvät näytöllä, kun hän selittää ne. Hänen T-paitaansa on kiltti, jalat paljaat ja kolmen päivän parta paprikaa hänen kasvonsa.

Istun pimeässä näytön kanssa, joka valaisee kasvoni, jota rypyn keskittymisessä ja hämmennyksessä. Olen paidaton ja kengätön; vain vanha kuntosali shortsit peittää minut. Hiukseni ovat korkkiruuveissa siitä, ettei niitä pyöritetä jatkuvasti, kun yritän ymmärtää perusjohdannaisia ​​ja integraaleja, jotka tanssivat näytöllä.

Yhdessä emme ole tarkalleen julistamassa lapsia täydellisestä opettaja-oppilaan kokemuksesta. Mutta Khan opettaa minulle tapaa, jolla hän on opettanut miljoonia muita - nopeat, yksinkertaistetut opetusohjelmani, jotka on suunniteltu aikaniani - tapa, joka on tehnyt hänestä puhumisen koulutusmaailmasta ja saanut hänelle kiitosta (ja sijoitusta) vanhemmilta, kuten Bill ja Melinda Gates ja eteenpäin suuntautuvat organisaatiot, kuten Google.

Sillä, että emme ole koskaan tavanneet, tai että hänen oppituntinsa oli tallennettu massankulutukseen Kaliforniassa kauan ennen kuin istuin pöydälleni Dallasissa, ei tunnu olevan merkitystä. Hänen menetelmänsä ja menestyksensä sytyttävät uutta keskustelua koulutuksen mekanismeista, siitä, miten opimme ja millaisia ​​kouluemme näyttävät 20 vuoden kuluttua.

Nämä ovat tylsät kysymykset, mutta näyttää siltä, ​​että kaikki Khan haluaa tehdä vain opettaa - ketä tahansa.

Se ei aina ollut niin. Vuonna 2004 Khan käytti Harvardin ja MIT-koulutuksensa menestyvänä hedge Fund -analyytikkona Bostonissa. Kotiin New Orleansissa serkku Nadia kamppaili ansaitakseen sijoitusta koulunsa edistyneeseen matematiikkaraitaan, joten Khan alkoi ohjata häntä puhelimitse. Pian muut perheenjäsenet halusivat oppitunteja. Vuoteen 2006 mennessä Khan lähetti YouTube-videoita käsittelemällä konsepteja ja ongelmia selittäessään tärkeimpiä oppimispisteitä. Ei kulunut kauan, kun täydelliset muukalaiset löysivät ja käyttivät hänen oppituntejaan.

"Videot ja ohjelmistot, se oli erittäin älyllisesti palkitsevaa työskennellä sellaisilla tavaroilla", Khan sanoo. "Siitä tuli entistä palkitsevampaa, kun sain palautetta serkkultaani ja sitten ihmisiltä ympäri maailmaa, jotka sanoivat hyötyvänsä siitä."

Vuoteen 2009 mennessä entinen matematiikkakerhon puheenjohtaja oli kiinnitetty opetukseen. Hän aloitti opetusvideoiden parissa työskentelyn yhä enemmän, kun suurempia ideoita otettiin haltuun. "Siellä mieleni oli koko ajan", Khan muistaa, kun puhuimme puhelimitse. ”Ajattelin, että olisi vastuutonta jatkaa toisella urallani. Todellinen rajoitus syöksymisessä oli: Voinko tukea perhettäni tekemässä tätä? Näytti siltä, ​​että oli olemassa mahdollisuus tehdä jotain todella hyvää, mutta en ollut koskaan nähnyt ketään tekevän uraa tekemässä sitä mitä aioin tehdä … Se oli pelottava osa; se oli vähän harppaus tuntemattomaan. ”

Kyseiseen harppaukseen kuului tuottoisan hedge-rahaston työn jättäminen ja elämänsä säästöjen purkaminen yhdeksän kuukauden ajan, kun hän kehitti Khan Akatemiaa - online-luokkahuoneen, joka oli täynnä ohjevideoita, vaiheittaisia ​​esimerkkejä ja harjoitteluongelmia. Ohjelman antamasta palautteesta on selvää, mitkä oppilaat kamppailevat ja missä, joten opettajat ja vanhemmat voivat auttaa heitä karkeilla korjauksilla ja saada heidät samalle tasolle kuin lasten edistyminen nopeammin. Jokainen oppii omalla tahdillaan sivustolla. Ja kaikki oppivat ilmaiseksi.

Khan selvisi mainonnasta ja ansaitsi tarpeeksi lahjoituksia akatemian pitämiseksi pinnalla, kunnes se pääsi Billin ja Melinda Gates -säätiön ja myöhemmin Googlen eteen. Jokainen yhteisö lahjoitti useita miljoonia dollareita aiheeseen. Yhtäkkiä Khanilla oli resursseja viedä organisoitu tuote joukkoihin.

"Sal Khanin kaltaiset pioneerit ovat jo osoittaneet, kuinka tehokkaat verkkotyökalut voivat olla", Bill Gates kirjoitti vuotuisessa perustamiskirjeessään. ”Hänen verkkosivustollaan kasvatetaan edelleen lyhyiden ohjevideoiden kirjastoa aiheista aritmeettisista perusteista monimutkaisiin aiheisiin, kuten biologiaan ja fysiikkaan. Videot ovat valtava resurssi kaiken ikäisille opiskelijoille. "

"Olen käyttänyt Khan Academya lasteni kanssa", Gates kertoi Timelle. ”Olen hämmästynyt Salin aiheosaamisen laajuudesta ja hänen kyvystään tehdä monimutkaisista aiheista ymmärrettäviä. Sal Khan on todellinen koulutuksen edelläkävijä. Hän aloitti lähettämällä matematiikan oppitunnin, mutta hänen vaikutuksensa koulutukseen saattaa olla todella arvioimaton. ”

Gates on sittemmin kaksinkertaistanut tukensa Khanille, ja usean miljoonan dollarin lisäluotot jatkavat liikkumista voittoa tavoittelemattomien kassaan.

"Kun saimme lisää lehdistöä, enemmän kirjeitä - kaikki nämä asiat validoivat sitä jatkuvasti", Khan sanoo. ”Etsimme oikeaan suuntaan, ja se antoi minulle itseluottamuksen ajaa sitä. Kun aloimme saada rahoitusta, se oli aika uskomatonta. Tietenkin Bill Gates muutti asioita. Meillä oli veto ennen Bill Gatesia, mutta hän vain vei sen tämän maailmanlaajuisen tietoisuuden toiselle tasolle. Ja sitä jatketaan sieltä lehdistössä. … Se jatkoi lumipalloa. ”

Yhä useammat opettajat täydentävät tuntisuunnitelmia Khan-akatemian avulla. Tällä hetkellä ainakin 10 000 opettajaa käyttää ohjelman runsaasti videotunteja ja harjoitteluongelmia. Kun opiskelijat suorittavat ongelmat, heidän ja heidän opettajiensa, vanhempiensa ja valmentajiensa käyttöön tulee virtuaaliaineen kaivos.

”Julkinen tai yksityinen, tarvitsemme ongelmanratkaisijoita ja hyviä ideoita koulutuksessa”, sanoo Andrea Hodge, Rice Universityn Rice Education Entrepreneurship -ohjelman pääjohtaja. ”Sal antaa käsityksen siitä, mikä on mahdollista, kun olemme päättäneet soveltaa kykyjämme, tietojamme ja taitojamme rikastuttaaksemme muiden elämää. Minua ottavat yhteyttä joka viikko MBA-koulut, kouluttajat ja vanhemmat, jotka haluavat parantaa koulutusta. Toivon, että he näkevät Kahn Academyn ja sanovat "Hei, voin tehdä sen!" Helvetti, toivon että ne pärjäävät paremmin. ”

"Globaalin tietoisuuden" ohella tarkastelua. Jopa tuhansien opettajien hyväksyessä akatemian käsitteet, on yhtä paljon varoituksia Khanin menetelmistä, jotka eivät mullista koulutusta tai muuttavat radikaalisti lasten kykyjä.

"Koulutukselle ei ole mitään ihmelääkettä", sanoo Lisa Van Gemert, entinen opettaja ja rehtori, joka johtaa nyt American Mensa-lahjakkaita nuoriso-ohjelmia ja kouluttaa tuhansia opettajia parhaimmista menetelmistä työskentelemään lahjakkaiden opiskelijoiden kanssa. ”Tämä ei ratkaise sitä, mikä koulutuksessa on vikaa, ja sen kulku on todennäköisesti hyvin samanlainen kuin antibiootit - lopulta näet opiskelijoiden Khan-resistenttejä kantoja. Tämän kanssa tai ilman, lapset eivät silti pääse saavuttamaan, jos vanhemmat eivät osallistu siihen, hyvä ravitsemus, riittävä uni ja jos he eivät astu pois liiallisesta virkistystekniikasta. "

Khan puolestaan ​​on samaa mieltä. ”Joskus saamme nämä hyperboliset otsikot.… Emme ole hopea luoti. Olemme hyvin syntymässä vaiheessa. Olemme osa koulutuksen tulevaisuutta, mutta emme itse pysty siirtämään vuoria. ”

Tätä varten tarvitset jalkasotilaita - ihmisiä maassa varmistamaan, että operaatio kulkee sujuvasti. Testaamaan, kuinka hyvin ohjelma ja luokkahuone voivat toimia yhdessä, akatemia ja San Franciscon alueen koulut “kääntävät” luokat. Iltaisin opiskelijoille pidetään luentoja ja opitaan käsitteitä kotona Khan-akatemian kautta. Kun soittoääni soi aamulla, opettajat voivat katsoa ohjelman toimittamia tietoja nähdäkseen missä opiskelijat kamppailevat, kuka puuttuu minkä tyyppisistä kysymyksistä, jopa kuinka kauan he viettivät videoita ja milloin he lopettivat tai kertoivat kuvamateriaalia.

Perinteisen luennon sijasta, jossa yksi opettaja puhuu 30 opiskelijalle, jotka voivat ottaa oppitunnin osaksi tai ei täysin hyödyntää sitä, näissä käännetyissä luokissa oppilaat työskentelevät yhdessä hallitsemaan verkossa opetettuja käsitteitä eilen illalla, kun opettaja siirtyy huoneen ympäri puhuakseen lapsille ja tarjota lisäapua. Vuorovaikutuksesta ja keskustelusta tulee uusia normeja.

Jos kaikki tämä kuulostaa radikaalilta, se johtuu siitä. Ikävuosinen koulutusmalli syntyi teollisuuden vallankumouksesta. Tavoitteena oli kouluttaa ammattitaitoisia työntekijöitä, ja lapset työnnettiin järjestelmän läpi kuin widgetit.

"Amerikka ei aio palaa takaisin matalapalkkaiseksi valmistusmaaksi", Googlen puheenjohtaja Eric Schmidt kertoi viime keväänä 60 minuuttia. "Meistä tulee edistyneen valmistuksen, hienostuneiden palveluiden ja globaalien tuotemerkkien maa - kaikki nämä vaativat korkeamman asteen päättelytaitoja, joita voidaan paremmin opettaa käyttämällä Khan Academy -lähestymistapaa."

Khan pyrkii haastamaan koulutuksessa hyväksytyt normit ja pohtimaan, onko järkevää siirtää oppilaita 50 minuutin välein yhdestä aiheesta toiseen vai edes erottaa heidät iän mukaan.

"Menneisyyden luokkahuone, menneisyyden oppisopimus, ei toteutunut tällä tavalla", Khan sanoo. "Kuinka voimme katsoa käytettävissämme olevia välineitä siirtyäksesi omatehoiseen… oppimismalliin, joka auttaa kannustamaan luovuutta ja monipuolisia oppimistapoja?"

Khanin innovatiiviset menetelmät ja lähestyttävä tyyli saavat skeptikot ja uskovat tullemaan hänen sivustolleen. Sen 3 000 plus-videoita on katsottu yli 175 miljoonaa kertaa, ja opiskelijat suorittavat keskimäärin 2 miljoonaa ongelmaa päivässä. Radikaalia tai ei, ihmiset oppivat Khanin jaloilla.

"Hän on ystävällinen, kiinnostava ja hänellä on siirrettävä luottamus", Van Gemert sanoo. ”Koko asennuksen mukana tulee tekemistä tekevä tunne. Kuinka vaikea voi olla jotain, jonka hän osaa selittää 10 minuutissa? ”

Hän ehkä kykenee selittämään jotain 10 minuutissa, mutta se ei tarkoita, että voisin oppia sen. Takaisin toimistoni pimeyteen Khanin ääni leijuu kaiuttimista, mikä osoittaa kuinka helppo laskutoimitus on, kun hajotan sen oikein. Muistutan itselleni, kuinka Khan sanoo, että kaikki oppivat omassa tahdissaan. "Et ole tyhmä, koska olet unohtanut laskutoimituksen", Khan kertoi minulle. Olen riittävän fiksu tietääkseni heikkoutesi numeroissa.

Khanilla on itsessään suuremmat haasteet kuin matematiikan opettamisella. Hän haluaa laajentaa akatemian sisällön laajuutta, viedä sen köyhiin maihin ja löytää tavan viedä ideansa fyysiseen luokkahuoneeseen - paikkaan, johon hän vakaasti uskoo huolimatta siitä, mitä jotkut ajattelevat. Epäselvä on, tarkoittaako tämä omien koulujen perustamista tai kumppanuutta progressiivisten piirien kanssa. Joka tapauksessa Khan on onnellinen löytäneensä kutsunsa pienestä toimistosta teekupin yläpuolella.

”En ole varakas; ei ole minua vääristävää rahaa ”, Khan selittää. ”Tämän seikkailun kautta minulla on ollut pääsy ihmisiin, joita pidin melkein jumalattareina, nämä surrealistiset hahmot, ja nyt he ovat todellisia ihmisiä elämässäni. Ja se on ollut aika valtavaa. Mutta pidän sitä siunauksena.… Elämäni intohimo on tulossa minusta. Suurin pelko on Khan Academy, mistä syystä tahansa, se ei pysty suorittamaan tehtäväänsä. Meillä on niin kypsä tilaisuus, ja kaikki työkalut näyttävät olevan siellä. ”

Nämä kaksi viimeistä virkettä poptuvat aivoissani sammuttaessani selaimeni, jonka kalkkukivi voittaa toisen illan. Onneksi Khan tavoittaa paljon parempia opiskelijoita kuin tämä 30 jotain kirjoittajaa vanhassa kuntosalihousuparissa.