Kun tragedia iskee kotiin

Tämä ensimmäinen kauhea hetki pysyy syövytettynä Kristi Stricklandin muistoon. Kellonaika on 10:38 helmikuun aamuna. Lukion rehtori Strickland on toimistossaan ottaessaan poliisin puhelun: Opiskelija on ripustanut kotinsa.

Stricklandin Lake Dallasin lukio ei ollut koskaan kokenut opiskelijan itsemurhaa. Myöskään koulupiiri, joka vetää opiskelijoita pienestä neljästä pienestä kaupungista, on vierekkäin viehättävän järven vieressä pohjoisessa sijaitsevasta Dallas-Fort Worth -kaupunkiseudusta. Koulun virkamiesten mielestä he tekivät kaiken oikein. Kaikki puhuivat vahvasta yhteisöllisyydestä, joka aaltoili ulospäin Dallas-järven kouluista. Opettajat tervehtivät oppilaita luokkahuoneen ovella, ja järjestelmänvalvojat tekivät siitä pisteen kävellä salia tapaamaan ja keskustelemaan lasten kanssa.

"Se ei vain ollut tarpeeksi", sanoo Jim Parker, Lake Dallas Middle Schoolin johtaja. ”Emme tienneet mitä heidän elämässään tapahtuu, kuinka he tunsivat. Meidän piti kaivaa vähän syvemmälle. Meidän piti olla parempia. ”

Kuollut poika oli suosittu 17-vuotias 11. luokkalainen. Jordan Griffith oli komea ja hoikka, tummanruskein silmin ja piruisin pilkuin. Hän pelasi urheilua ja hänellä oli vankka ystäväpiiri. Koulumuotokuvassa, joka poseeraa jalkapallomuodossaan, hänen leveä virne näyttää vain antavan tietä suurelle naurulle.

Kuinka tällainen tragedia voisi tapahtua? Vaikka teini-ikäisten itsemurhat eivät ole harvinaisia ​​Yhdysvalloissa, uutiset tästä kuolemasta olisivat tuhoisia tässä pienessä yhteisössä, jossa on menestys -lehti ja sen emoyhtiö.

Stricklandilla oli niin paljon kysymyksiä, mutta hänen välittömän huomionsa oli oltava opettajien ja oppilaiden hyvinvoinnissa. Hän kutsui järjestelmänvalvojansa ja kampuksen johtajat yhdessä laatimaan viestin kouluun. "Halusimme viestin tulevan meiltä", hän sanoo, eikä huhumyllyn kautta matkapuhelinten ja tekstiviestien kautta. Ennen yleisen ilmoituksen tekemistä Strickland vei kopion pojan luokkahuoneeseen, puhui hiljaa opettajalle ja lukei sitten viestin luokalle. "Se oli vaikea hetki, koska tiesin, että jotkut lapsista olivat hänen ystäviä, ja se oli ensimmäinen kerta, kun heidän piti koskaan käydä läpi jotain sellaista", hän sanoo. ”He eivät ymmärtäneet sitä, ystävän ohimennen. Ja se oli isku. ”

Opettajat ottivat uutiset kovasti. ”Minulla oli joitain, jotka vain solkivat, ja minun piti katsoa heidät kasvoihin ja sanoa:” Tiedän, mutta nyt sinun on palattava sinne takaisin ”, Strickland sanoo. ”Heillä on valtava sydän. Ja kun ajattelen sitä, se aiheuttaa palavan kurkkuuni. He olivat siellä lapsille. He tiesivät vaistomaisesti, milloin pitää kädestään ja milloin surra ja milloin päästä takaisin kaatumiseen ja opetuksen virtaan. "

Opiskelijoille menetys oli kuitenkin melkein mahdoton ymmärtää. ”Se oli vain kauhea. Se oli vain pahin päivä ”, kertoo Craig Holliday, joka on nyt 12. luokkalainen Dallasin järven lukiossa. Hän sanoo, että Jordania oli ”erittäin tunnettu - luokan pelle”.

Yhdennentoista luokkalainen Patrick Patlan muistaa myös tuon kauhean päivän: ”Ihmiset halasivat, ihmiset itkivät. Monet ihmiset vain menivät kotiin. He eivät voineet käsitellä sitä. Se oli viimeinen asia, jonka olet odottanut tapahtuvan. Miksi joku ottaisi oman elämänsä? Hänen elämänsä oli vasta alkamassa. ”

Tunnin sisällä naapurimaiden koulupiirien neuvonantajat alkoivat saapua valmiina tekemään kaiken voitavansa. Mielenterveyteen ja itsemurhien ehkäisyyn erikoistuneet asiantuntijat auttoivat Dallas-järven virkamiehiä järjestämään kysymys-vastaus -istunto, johon osallistui noin 600 vanhempaa ja opiskelijaa.

”Ympärillämme olevat kaupunginosat olivat upeita. Kaikki olivat tavoittamassa meitä ”, kertoo lukion pääjohtaja Parker. "Sitten saimme puhelun pian klo 10 jälkeen sunnuntai-iltana kevätloman lopussa, että menetimme oppilaan lukiossa."

Vain noin kuukausi ensimmäisen itsemurhan jälkeen toinen roikkui, toinen poika oli kuollut. Tämä oli 14-vuotias ja luokkatoveri Amadi Taylor kuvaili "erittäin lähteväksi, erittäin älykäsksi, kapinalliseksi". Kun hänen kuolemansa ilmoitettiin, hän muistaa, kuinka hiljaiseksi koulu tuli. "Kaikki itkivät - opiskelijat ja opettajat."

Näiden kahden kuoleman välillä ei ilmeisesti ollut yhteyttä. 14-vuotiaan kuolema katsotaan lopulta vahingossa, tuloksena tukehtumispelistä, lääkärin mukaan. Mutta tämä havainto ei juurikaan tukahduttanut kipua yhteisössä.

"Ensimmäinen kuolema oli tietysti täydellinen shokki", sanoo Gayle Stinson, Dallas-järven koulupiirin superintendentti. ”Ja toinen… Minulla ei todellakaan ole sanoja selittämään tunnetta. En ole varma siitä, onko olemassa tilastollinen mitta, joka voisi koskaan tulla lähelle haavoittuvuutta kaikilla tasoilla - opiskelijoille, vanhemmille, opettajille, järjestelmänvalvojille ja koko yhteisölle. Ei ole vain mittaa sitä tuskaa, jota tunsimme. Et koskaan odota olevansa osa jotain tällaista. Se on tuhoisin asia, jonka olen koskaan käsitellyt urallani. "

Deborah Franklin, kahdeksannen luokan avustava päällikkö Lake Dallas Middle Schoolissa, viettää suuren osan päivästään käsitellessä vaikeuksissa olevia lapsia ja syitä, jotka johtavat noihin ongelmiin - perhekysymyksiin, koulun ongelmiin, henkilökohtaisiin kamppailuihin. "Ja suurin osa näkemistäni lapsista on niitä, joita kutsun" säännöllisiksi asiakkaiksi ", hän sanoo. Yksi näistä lapsista oli 14-vuotias, joka kuoli.

”Hän oli hyvä lapsi. Joka kerta kun näin hänet, ja riippumatta siitä mitä seurauksia annoin hänelle, se oli aina: 'Kyllä, rouva.' Sanoin äidilleen, että hän oli kurin kurin henkilö kurinpitoon, koska hän oli aina niin kunnioittava ”, Franklin sanoo.

Muutamaa päivää myöhemmin kuolleen 14-vuotiaan ystävä yritti itsemurhaa koulussa. “Olin käytävällä päivänä, jolloin tapahtui. Olin juuri puhunut tuon opiskelijan kanssa. En tajunnut, että hänellä oli huono päivä ”, Franklin sanoo. ”Kun se tapahtui, kovien kasvojen yrittäminen kouluun oli vaikein asia mitä olen koskaan tehnyt. Menisin kotiin ja itken, ja sitten palaan takaisin seuraavana päivänä ja minun piti laittaa vahvat kasvot lapsille, opettajillemme. "

Parker kuvaa 14-vuotiasta, joka kuoli ”erittäin suosituksi nuoreksi mieheksi, jolla on kupliva persoonallisuus. Et usko, että mikään voisi olla vialla, ja luulen, että se oli vielä yksi asia, joka kertoi meille, ettet tiedä kaikkea mitä lapsen elämässä tapahtuu. Ja sitten meillä oli täällä kiddo, joka yritti itsemurhaa vessassa. Kiitos Herralle, että hänellä ei ole hätää ja meillä oli opettajia, jotka pelastivat hänen henkensä.

"Mutta jälleen kerran, se on jälleen yksi oire siitä, kuinka paljon lapset loukkaantuivat ja kuinka paljon se oli heidän mielessään, ja kuinka paljon meidän yhteisönä oli puututtava siihen, mitä tapahtui lastemme kanssa", rehtori sanoo.

”Kirja antoi meille pääsyn kouluihin. Se galvanoi meidät. Osallistumisemme ja kaikkien muiden yhteisön ponnistelut auttoivat vain havainnollistamaan teini-ikäisten menestyksen ensimmäisen luvun sanomaa: "Pikku asiat". ”

Myös koko yhteisön ihmiset loukkaantuivat, ja he kääntyivät auttamaan. Kouluvirkamiesten lukuisten puhelujen ja sähköpostien joukossa oli yksi Lake Dallas -yhtiöltä SUCCESS Partners, joka omistaa SUCCESSin lehden. Koulujen virkamiehillä ei ollut aikaa vastata ensimmäiseen sähköpostiinsa ennen kuin he saivat uuden viestin sanomalla: "Olemme vakavia - mitä voimme tehdä auttaaksemme? Meillä on resursseja. Meillä on säätiö, joka olisi hyvä lapsillesi. Autamme meitä ”, Stinson muistelee.

"Tragedian valossa halusimme auttaa yhdistämään tämän yhteisön toisiinsa, jotta löydettäisiin tapa työskennellä sen kautta ja oppia se, mitä tarvitsimme oppia", sanoo Kate Gardner SUCCESS-säätiöstä.

SUCCESS-säätiö oli kehittänyt teini-ikäisten SUCCESS-kirjan ja CD-levyn, joka jaettiin ilmaiseksi nuorille opettajien ja nuorten johtajien välityksellä. Kirja on eräänlainen tavoite tavoitteiden asettamisesta ja siitä, kuinka tärkeää on unelmoida suuresti, tehdä hyviä päätöksiä, ymmärtää, että toimilla on seurauksia ja että pienet, positiiviset askeleet voivat edistää eliniän menestystä. SUCCESS Partners -yrityksen omistaja Stuart Johnson loi säätiön ostaessaan lehden vuonna 2007. Johnson hyvittää henkilökohtaisen kehityksen materiaalin ohjaamiseksi häntä oikeaan suuntaan, kun hän oli teini-ikäinen, ja hän halusi auttaa tarjoamaan saman valtuuttavan sisällön muille. nuoret ihmiset.

Toistaiseksi säätiö on jakanut lähes 2 miljoonaa kappaletta SUCCESS for Teens -sivustolle ja allekirjoittanut nuoriso-suurlähettilään Rock T: n kanssa, radion DJ: n kanssa kansallisesti syndikoidun Ricky Smiley Morning Show -tapahtuman kanssa. Rock T (Rocky Turner) mainostaa sisältöä opiskelijoille ja antaa se on hänen oma spin: SWAG (Menestys tavoitteella.)

Stinsonille ja muille alueen hallintovirkamiehille kadun yläpuolella sijaitsevan yrityksen avustustarjous toi valtavan helpotuksen. Alkuperäisen tapaamisensa jälkeen sähköpostiviestissä Stinson kirjoitti: ”En tunnu ensimmäistä kertaa pitkään aikaan, että olen yksin yrittäessäni kantaa 4100 opiskelijaa ja 650 työntekijää harteillani. Kaikki olette antaneet meille toivoa yhtenä kokeellisimmista ajoista Dallas-järven ISD: ssä ja julkisessa koulutuksessa. ”

Gardner tunnustaa, että teini-ikäisten monimutkaisille asioille ei ole parannusta, mutta hän sanoo: ”Kirja antoi meille pääsyn kouluihin. Se galvanoi meidät. Osallistumisemme ja kaikkien muiden yhteisön ponnistelut auttoivat vain havainnollistamaan teini-ikäisten menestyksen ensimmäisen luvun sanomaa : "Pikku asiat ". ”

Ja säätiön virkamiehet tiesivät kirjaa käyttäneiden opettajien palautteesta, että luonteenkehitys- ja elämätaitot voivat auttaa Dallas-järven oppilaita hallitsemaan omat olosuhteet ja viime kädessä oman menestyksensä. "Sinun tilanteesi eivät ole sinä", sanoo säätiön Leah McCann, lainaten kirjaa ja puhuessaan omasta kokemuksestaan ​​menettää ystävä itsemurhaan, kun he olivat vain 13-vuotiaita. "Mitä tahansa ystäväni olosuhteet olivat tuolloin, he eivät olleet niin vakavasti, että hänen ainoa vaihtoehto oli ottaa oma elämänsä. "

"Jos olisin lukenut kirjan nuorempana, se olisi avannut mieleni ajattelemaan suurempaa, ajattelua nykypäivän ulkopuolelle", McCann sanoo. "Se on mitä kirjassa on kyse: tietäminen kuinka suorittaa pienet askeleet päivittäin suuremman tavoitteen saavuttamiseksi."

Kirja voi olla oppilaiden auttamisen lisäksi omassa elämässään työkalu, jota he voivat käyttää muiden lasten auttamiseksi tekemään oikeita päätöksiä. Loppujen lopuksi Gardner sanoo: ”Lapset luulevat, että me aikuiset eivät saa sitä; emme ymmärrä. Ja usein emme. Joten positiivisen muutoksen on alkava lapsista. ”

Itse asiassa opettajat ja opiskelijat sanovat, että lasten tarinat tekevät kirjan oppitunneista aiheellisia ja kiinnostavia. "Lasten tarinat ovat surullisia ja avautuvia", sanoo 11. luokan Patlan. "Se saa sinut todella haluamaan tietää" ennen "ja" jälkeen ". ”

Pienkaupungin tunne tarkoittaa sitä, miten ihmiset kuvaavat tätä paikkaa, jopa noin 4100 opiskelijaa jakautuneena alueen neljään yhteisöön. "Se on pieni paratiisimme", Jim Parker sanoo. Ja vastaan ​​Dallasin ja sen esikaupunkien renkaiden säälimätöntä kiirettä, liikenteen droonia Interstate 35: n varrella ja jopa kesäjoukkoja järvellä, näiden pienten kaupunkien elämäntahti on hiukan hitaampi, kasvot ystävällisemmät. Yhtenä aurinkoisena lauantaina muutama lapsi, ehkä keski-ikäisenä, seurasi hiekkaista polkua rautatieraiteita pitkin kuin lapset ovat tehneet 150 vuotta.

Kun ajat näiden yhteisöjen läpi, käänny alas pieneltä tieltä vie sinut toiselle vuosikymmenelle. Kehittyneiden terävien, uusien esikaupunkien koteihin - kaikki punatiiliset ja korkeat aidat ja hyvin 2000-luvulla - on tien toisella puolella muinainen lato ja pari taloa, jotka halaavat pölyistä ajotietä. Muutaman mailin päässä kapeat tiet kiemurtelevat vanhempien kaupunginosien läpi, joissa autot istuvat pysyvästi pysäköityinä ja itsepäiset koirat tervehtivät kävijöitä kovalla, uhkaavalla haukolla. Uusi käännös ja näköala aukeaa - komea uusi karjatalo tutkii punertavan ruskean Herefordin karjan laiduttamaa laidunmaata.

Stinson, koulun superintendentti, on Dallas-järven kotoisin oleva kotoperäinen henkilö, joka meni yliopistoon ja peruskouluun ja palasi takaisin. Hän tietää monista sukupolvien perheistä, jotka ovat saaneet koulutusta Lake Dallas -kouluissa, ja hänen tunteensa täällä asuviin ihmisiin menevät paljon syvemmälle kuin mitä odottaisit koulun ylläpitäjältä.

Strickland, lukion pääjohtaja, elää tietä Dentonissa. Mutta hänet vedettiin Dallas-järven kouluihin sen takia, mitä hän näki urheilutapahtumissa vuosien varrella. "Tulin koulusta, joka oli osa yhteisöä", hän sanoo. "Mutta kun pelasimme Dallas-järveä, näin koulun ja yhteisön olevan yksi, ja pidin siitä."

Tragedioita tapahtuu jopa läheisesti sidoksissa olevissa yhteisöissä.

Lähes kaikki itsemurhaa tekevät teini-ikäiset - noin 90 prosenttia - kärsivät jonkinlaisesta psykiatrisesta sairaudesta, jota valitettavasti usein ei diagnosoida, kunnes pahinta tapahtuu, sanoo Dallasin Texasin lounaisen lääketieteellisen keskuksen professori ja kliininen psykologi Betsy Kennard. Kennard työskentelee masennusta ja itsemurhakäyttäytymistä käsittelevien lasten ja nuorten kanssa.

"Lapsilta, joilla on psykiatrisia ongelmia, etenkin masennusta, havaitaan paljon yrityksiä - 30-50 prosenttia", hän sanoo. "Mutta jopa normaalissa väestössä lapsilla, joilla ei ole minkäänlaista sairautta, noin 20 prosentilla teini-ikäisistä on itsemurha-ajatuksia ja 9 prosenttia on tehnyt itsemurhayrityksiä."

Useimmat ymmärtävät kuoleman lopullisuuden, etenkin jos he ovat yli 9-vuotiaita, Kennard sanoo. "Mutta lapset ovat impulsiivisia."

He käsittelevät myös raivoavaa hormonia ja mielialan vaihtelut. Heidän elämänkokemuksensa ovat niin rajalliset, että heillä on joskus vaikeaa nähdä nykyajan olosuhteiden ulkopuolella ymmärtääkseen, että asiat paranevat. Ja ”Lapset kohtaavat aivan toisenlaisen maailman kuin siinä, missä kasvasimme”, Stinson huomauttaa.

”Paljon vuotta sitten opetettuja arvoja ei opeteta nyt. Ja perinteinen perhe ei ole nyt 15-vuotinen perinteinen perhe ”, sanoo Cory Hailey, apulaispäällikkö Dallas High -järvellä. Ja 15 vuotta sitten ei ollut sosiaalista mediaa, joka voi olla hieno asia tai työkalu, joka erottaa heidän itsetuntonsa.

Jopa vaikeuksissa olevien teini-ikäisten läheisyydessä varoitusmerkit voivat olla vaikea lukea. Bill Griffith sanoo aina ajatellut poikansa Jordanin olevan tyypillinen teini-ikäinen. Hän kiisteli joskus vanhempiensa kanssa. Hänen arvosanansa vaihtelivat. Hän upposi tehdä kotitöitä. ”Hänellä oli ongelmia joidenkin koulun opettajien kanssa, kuten monien lasten kanssa. Pidän sen kaiken Jordanin ollessa teini-ikäinen ”, hänen isänsä kertoo. ”Mutta häntä ei kiusattu. Hänellä oli lähtevä persoonallisuus ja paljon ystäviä. Jordan oli henkeäsalpaaja-ylin kovan jalkapallopelin jälkeen. Hän olisi tullut ympäri ja sai kaikki nauramaan. ”

Mutta hän ei ollut aina sellainen. Vanhempiensa jakautumisen jälkeen Jordan asui jonkin aikaa äitinsä kanssa. Eräänä päivänä Bill Griffith sai puhelun entisen vaimonsa naapurilta ongelmista kotonaan. Jordan, joka oli vain 10 tai 11, oli jättänyt äitinsä ja asunut naapurinsa luona. ”En todellakaan tiedä kaikkea mitä hän näki tai kokenut. En todellakaan tiedä ”, hänen isänsä sanoo. "Jordan oli aina erittäin vahva."

Tästä tapauksesta ei ollut poliisin raportteja, mutta sheriffien virkamiehet vahvistivat, että miehen Bill Griffithin, joka tunnistettiin hänen entisen vaimonsa eläväksi poikaystäväksi, rikollinen historia sisältyy perheväkivaltaan ja laittomiin huumeisiin.

Saatuaan laillisen huoltajuuden Jordaniasta, Bill Griffith vei hänet terapiaan. ”Mutta Jordan näytti aina onnelliselta. Hän oli aina ulkona ystäviensä kanssa tekemässä asioita. ”

Muutamaa päivää ennen Jordanin kuolemaa hän ja hänen tyttöystävänsä hajosivat, hänen isänsä sanoo, ”mutta hän oli hajonut hänen kanssaan aiemmin ja muihin tyttöihin. Emme koskaan ajatelleet, että siitä olisi kysymys ”, Griffith sanoo.

Hänen isänsä sanoo, että Jordania ei ollut koskaan pitänyt huoneessaan siivousta tai apua keittiössä. Mutta kahden päivän aikana ennen hänen kuolemaansa, ”hän siivoi huoneensa, siivoi keittiön. Hän teki kaiken pyykkinsä, taitti sen ja laittoi sen pois. Ja sitten hän meni hakemaan hiuksia. He sanovat, että kun joku on päättänyt tehdä itsemurhan, heillä on rauhan tunne. Mielestäni hän oli jo tehnyt päätöksen. ”

Kuukausina sen jälkeen kun hänen poikansa otti henkensä, Bill Griffith on oppinut paljon enemmän varoitusmerkeistä. "Luulen, että hän oli kliinisesti masentunut, mutta emme tienneet", hän sanoo. "Hän ei koskaan halunnut olla täällä enää." Hänen ystävänsä olivat järkyttyneitä, etenkin hänen kaksi parasta ystäväänsä. Se on jotain, jota emme koskaan tiedä vastausta. Toivon vain, että hänen kuolemansa auttaa muita lapsia päättämään tekemättä samaa. "

Kuukaudet kahden kuoleman ja itsemurhayrityksen jälkeen Dallas-järven kouluissa on jatkettu päivittäistä rutiinia. Aika ja apua koulujen sisä- ja ulkopuolelta ovat auttaneet paranemisessa.

Lukiossa opiskelijat ottivat käyttöön oranssinvärisen, kouluvärin Oklahoman osavaltion yliopistossa, johon Jordan Griffith toivoi menevänsä. "Hänen syntymäpäivänään lokakuussa", Craig Holliday sanoo, "siellä oli oransseja paitoja, oransseja kengännauhoja, oransseja kaikkea hänen muistamiseksian."

Vaikka kukaan ei unohtanut Jordaniaa, muut asiat - kuten jalkapallojoukkueen tekeminen sen osavaltion pudotuspeleiksi - tarjosivat tervetulleita häiriötekijöitä.

Kaikkien vihreiden ja valkoisten julisteiden joukossa, jotka juurtuivat käytävään marraskuun lopulla, olivat muita merkkejä SUCCESS for Teens -pelissä - “Pikku asiat ”, “Omat olosuhteet et ole”, “Tee oikea valinta oikea hetki ”, ” mitä luulet myös asioista! ”

"Yritämme tulvata järjestelmään kirjan positiivisia ideoita, erilaisia ​​teemoja, jotta lapset voivat muuttaa ajattelutapaansa", kertoo lukion apulaispäällikkö Hailey. Kirja on yksi monista työkaluista, jotka auttavat luomaan suhteita opiskelijoihin. Muita hänen käyttämiään ovat "kova fisting, rintakuopat, huutaminen ja hulluksi pelaaminen pelissä tai pep-rallissa, mitä heidän saavuttamiseen tarvitaan."

Stinson kertoo, että säätiön aineelliset resurssit vahvistivat sen, mitä koulun virkamiehet yrittivät antaa oppilaille - ripustamaan sinne; sinä pystyt tähän; mikään ei ole liian vaikea läpi. "Mutta Teini-ikäisten menestys antoi meille erilaisen tavan, kirjan, ilmaista se opiskelijoille, ja se oli valtava."

Hailey sanoo toivovansa, että kirjan oppitunnit muuttuvat intuitiivisiksi nuorille. ”Toivon, että saamme pisteen, kun opiskelija istuu siellä itse, enkä ole siellä, hänen tukiryhmäänsä ei ole, ja hänen on tehtävä päätös. "Aionko mennä oikealle tielle vai aionko väärälle tielle?" Ja toivon, että hän on oppinut Teens-menestyksestä riittävästi auttamaan häntä päättämään: "Tämän minun täytyy tehdä." ”

Bill Griffith näkee syyn toivolle. ”Koulu on oppinut joitain asioita. He ovat toteuttaneet joitain menettelyjä. Vanhemmat ovat alkaneet puhua lapsilleen ja kuunnella. Jordanian kuolema on todella auttanut muita ihmisiä. Ja tiedän, että tästä puhuminen on auttanut perhettämme paranemisessa. "

Pikku asioita

Kuinka voit auttaa

Tiesitkö koulusta tai nuorisojärjestöstä, joka voisi hyötyä SUCCESS-säätiön SUCCESS-teini-ikäisten menestyksestä ? Lahjoituksen avulla SUCCESS-säätiölle voit tehdä kirjan ja äänisisällön valitsemiesi teini-ikäisten saataville.

Sillä välin, katso tulevaisuuden menestyskysymyksiä seurata Dallas-järven opiskelijoiden edistymistä heidän soveltaessaan kirjan periaatteita.

Lahjoituksen saamiseksi SUCCESS-säätiölle ota yhteyttä Leah McCanniin puhelinnumeroon 940-497-9700 tai [email protected]. Lisätietoja on SUCCESSFoundation.org -sivustolla.

Lue artikkelistamme neuvoja siitä, kuinka pitää yhteydenpito teini-ikäisten kanssa avoimessa linjassa tohtori Susan Newmanin kanssa.